学党史既要“感动”又见于“行动”

作者：李树民编辑时间：2022-03-24 09:49浏览次数：

学党史既要“感动”又见于“行动” 河南省国有西华林场 李树民 “学史力行，是党史学习教育的一项具体要求”。习近平总书记在西藏考察时再次指出：“学史力行是党史学习教育的落脚点，要把学史明理、学史增信、学史崇德的成果转变为改造主观世界和客观世界的实际行动”。从这一指示中我们要再次认识到百年党史，群星璀璨，从百年党史中感悟党的伟力；学贵有恒，学须求实，见诸行动。 在百年党史中，涌现出一大批胸怀祖国、视死如归的革命先烈；一大批顽强拼搏、英勇奋斗的英雄；一大批忘我工作、无私奉献的先进模范。在党史上，有他们沉淀而来的精神密码，有生生不息的红色基因，有“革命理想高于天”的胸怀。时代在变迁、历史在前进、岁月在流转、社会在发展，可他们的誓言响彻云霄，他们的事迹催人奋进，他们的精神光彩夺目。在深入进行学习党史教育中，我们深感英模们神圣和崇高、光荣和伟大、敬重和自豪，使心灵为之净化、形象为之感人、行动为之升华、精神为之崇拜。在今天的新征程上，必须把党史学习教育见诸于行动，发扬革命的光荣传统，传承红色基因，以更加昂扬奋发的姿态走向未来、走向胜利、走向辉煌！ 然而，在当前深化党史学习教育中，有些党员干部往往学而“感动”，却不见“行动”，其表现是，学归学、干归干，只见学、不见干，与行动不沾边，造成学用脱节、知行不合一，只学不行动，不是质胜于华，而是言胜于行。马克思说：“光是思想力求成为现实而是不够的，现实本身应当力求趋向思想”。总有一种精神，超越生命；总有一种价值，值得追求，他就是英模人物的风范。许多英模虽然远去，但人们追求他们思想的行动始终没有停止。他们用血肉之躯谱写出了一曲曲可歌可泣的赞歌，立起一座座永不褪色的丰碑，给后人“后之视今，亦犹今之视者”。使我们对英模的每一次的仰望，都是一次唤醒人生意义的自我点名；每一次对英模的缅怀，都是一次砥砺使命责任的担当。每走进党史，瞻仰英模纪念馆，一处处革命遗址，一件件革命文物，一篇篇革命故事，一躯躯高大形象，一曲曲壮美凯歌，一个个伟大灵魂，一行行人生标杆，一座座不朽丰碑……，一首红色歌曲，就是一堂生动的教育；一件红色文物，就是一段鲜和的历史；一部红色电影，就是一面催征的战鼓；一本红色著作，就是一座精神高地。走进党史，就走进了信仰，走进了崇高，走进了精神的大世界。我们为“千里岷山风雪打、草地野菜煮皮带”而落泪，为“东洋鬼子逞凶狂、中华儿女长城在”而动容，为“渣滓洞里铁镣响、龙华挑花带血开”而悲壮……，一个个英雄壮举凝结成可歌可泣的红色经典，一个个历史片段升华为熠熠发光的红色精神，一个个英勇形象展示着信念信仰的光辉，才有南湖的“红船”，井冈山的翠竹、山西高原的黄土、西柏坡的翠松、天安门的金顶，深圳的碧波相互激荡，改革开放的鸿篇巨制，“两个一百年”的暂新布局，构成了一副风起云涌的历史图景，展现出“开天辟地的大事变”。古人曰：“非知之艰，行之惟艰”“非知之实难，将在行之”。马克思主义者，是知行统一论者。知是基础、是前提，行是重点、是根本。学史力行，绝不能知行分割，更不能只见知，不见行。党史如灯塔，照亮前进之路；党史如清泉，洗涤心灵之尘；党史是号角，激发奋进之力。我们学习党史的目的，不是学归学，而在于学以致用、指导实践。受教育的目的在于解决现实的问题、推动工作走向新生面，所以，要防止、杜绝、和克服光学不用的“假把式”，学用脱节的“客里空”，只讲“感动”不见“行动”的说话“巨人”，行动的“矮子”。要把学习成果转化为“人民群众什么方面感觉不幸福、不快乐、不满意，我们就在哪个方面下功夫，千方百计为群众排忧解难”。毛泽东同志在多个场合提出：实事求是，不尚空谈；深入群众，不尚空谈；实事求是，力戒空谈。莫事空言须践实。干实事、求实效，承载的是责任，考验的是党性，反映的是作风，体现的是能力。坚决纠正重“痕”不重“绩”、留“迹”不留“心”等错误做法。“无限的过去，都以现在为归宿；无限的未来，都以现实为起点”。目标既定，万难无阻；谋定而动，行且坚毅。立志千秋伟业、百年只是序章，恰是风华正茂、百年又是起点，百年奋斗不息、赤子之心未改。当前，持续巩固深入党史学习教育成果，做到由浅入深，在悟思想上，由表及里，在办实事上层层递进，在作风上求真务实，切实以“钻”的劲头、“实”的作风，“干‘的态度，在解决实际问题上有新突破，在党的作风建设上有新转变，在履行职担当上有新作为，将学史之得转化为实干之效，真正做到知史鉴今、行以致远，事不避难勇者进、山高远须疾行。要在锤炼党性上见成效，在为人民服务上见行动，在推动发展上见真章，努力做出无愧于人民、无愧于历史的新时代的新业绩，让党史学习教育真正在面上开出实花、结出实果，书写真实绩、取得新实效。