乡土教育资源发掘与运用 ——以三门峡市陕州区为例
作者：中共三门峡市委党校陕编辑时间：2021-04-16 08:28浏览次数：
乡土教育资源发掘与运用 ——以三门峡市陕州区为例
中共三门峡市委党校陕州区分校课题组
中共三门峡市委党校陕州区分校课题组
近年来，党员教育培训工作越来越受到各级党委的高度重视，党校教育培训的力度、频度、覆盖度以及各级党委的重视程度和广大党员群众的关注度都有了前所未有的提升。党校教育在提升党员干部理论水平、党性修养和清廉担当的作风等方面都发挥了越来越重要的作用。但不可否认，当前党校教育在教学内容、教学方法、师资（特别是地方兼职师资）配备等方面还存在与基层需要不相适应的地方，还存在培训教学与基层党员干部实际需要“两张皮”的现象，还存在部分教师缺乏基层历练（调研），不通群众语言，教学只讲理论不结合地方实际、只讲“外边大事”不讲“身边小事”，教学“浮在半空”，生动性不够、感染力不强，群众不能“喜闻乐见”的情况，教学效果也受到严重的影响。
要彻底改变这种情况，就必须按照《中国共产党党校（行政学院）工作条例》及其它相关文件要求的那样：不断创新党的理论教育和党性教育方式方法，弘扬马克思主义优良学风……根据形势和任务的要求，不断充实和创新教学内容，优化党校教学布局……积极推进地方党性教育基地建设、开发地方党性教育资源，开设体现地方特色的教学课程，打造地方党性教育品牌，形成多元化、常态化的党性教育机制，不断增强党校教育的针对性、鲜活性、实效性……确保党校教育贴近群众、贴近生活，坚持实事求是，注重理论联系实际，强化问题导向，真正做到学思用贯通、知信行统一。要做到这一点，首先必须切实抓好乡土教育资源的发掘和运用。
一、充分认识发掘运用乡土教育资源的重要意义
乡土教育资源是党员教育培训的源头活水，事关党员干部的兴趣和需要，事关党员教育培训的受欢迎程度和实际效果，必须充分认识、高度重视。
（一） 发掘和运用好乡土教育资源是确保党员教育进基层、接地气的迫切需要
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（责任编校 黄春红）
