2021年教研信息第4期
作者：jyxx编辑时间：2021-10-22 14:15浏览次数：
教 研 信 息
2021年第4期
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主 题
建党百年
真理的伟力
实现中华民族伟大复兴：中国共产党百年历史的主题
伟大建党精神是中国共产党的精神之源
中国共产党百年党性教育的历史经验
从百年伟大成就看中国共产党的五个特质
青春力量嵌入百年党史的政治逻辑
三门峡市委党校图书信息中心主办
真 理 的 伟 力——中国共产党推进马克思主义中国化的百年历程
2021年7月5日 来源：中国纪检监察杂志 作者：柴方国
中国共产党已经走过了百年历程。回首奋斗历史，领悟成功经验，其中重要的一条就是我们党坚持以科学的态度对待马克思主义，结合中国实际和时代特点学习、运用、丰富和发展马克思主义，不断推进马克思主义中国化。
高度重视学习和掌握马克思主义立场观点方法
中国共产党自成立起就把实现社会主义、共产主义作为奋斗目标，重视学习马克思主义经典著作，掌握马克思主义立场观点方法。党的七大通过的党章明确规定：中国共产党以马克思主义的辩证唯物主义与历史唯物主义为基础，批判地接收中国的与外国的历史遗产，反对任何唯心主义的或机械唯物主义的世界观。早在革命战争时期，毛泽东同志针对党内文化水平不高、马克思主义理论水平不高的问题，大兴学习之风，大力倡导学习马克思主义著作。毛泽东同志曾经提出，如果我们党有一百个至二百个系统地而不是零碎地、实际地而不是空洞地学会了马克思列宁主义的同志，就会大大地提高我们党的战斗力量。他号召开展学习运动，有组织地学习，把全党变成一个大学校；他指示成立专门机构，负责编译和校阅马克思主义经典著作，为全党学习提供可靠文本依据；在不同时期，他多次向全党推荐经典著作书目，要求结合党的事业发展需要深入学习研究，不断提高全党的理论修养和思想水平。
从此以后，几代中央领导集体一以贯之把加强马克思主义理论学习作为事关党和国家事业兴旺发达的战略任务来倡导和部署，根据不同时期的形势和任务向全党提出学习要求，对于加强党的思想武装，巩固理想信念基础，增强党的理论自觉和理论自信，起到了至关重要的作用。
进入改革开放新时期，邓小平同志强调，实现四个现代化是一场深刻的伟大的革命。在这场伟大的革命中，我们是在不断地解决新的矛盾中前进的。因此，全党同志一定要善于学习，善于重新学习。根本的是要学习马列主义、毛泽东思想，要努力把马克思主义的普遍原则同我国实现四个现代化的具体实践结合起来。针对苏东剧变后世界社会主义出现的低潮，邓小平同志指出，我坚信，世界上赞成马克思主义的人会多起来的，因为马克思主义是科学。社会主义经历一个长过程发展后必然代替资本主义，这是社会历史发展不可逆转的总趋势。现在我们搞经济改革，仍然要坚持社会主义道路，坚持共产主义的远大理想。我们搞改革开放，把工作重心放在经济建设上，没有丢马克思，没有丢列宁，也没有丢毛泽东。老祖宗不能丢啊！问题是要把什么叫社会主义搞清楚，把怎么样建设和发展社会主义搞清楚。
习近平总书记指出，这个任务，今天依然很现实地摆在我们党面前。认真学习马克思主义理论，这是我们做好一切工作的看家本领，也是领导干部必须普遍掌握的工作制胜的看家本领。面对世情、国情、党情的深刻复杂变化，只有更加重视马克思主义理论学习，不断接受马克思主义科学理论的滋养，努力学习和掌握马克思主义立场观点方法，从根本上不断提高思想定力和政治定力，才能坚定中国特色社会主义信念和共产主义理想，全面、正确地理解和贯彻党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验和各项方针政策，坚定不移地继续解放思想、坚持改革开放，为决胜全面建成小康社会、实现中华民族伟大复兴中国梦而奋斗；才能不断改进工作作风和工作方法，增强工作的原则性、系统性、预见性、创造性。只有真正弄懂了马克思主义，才能在揭示共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律方面不断有所发现、有所创造，才能更好识别各种唯心主义观点、更好抵御各种历史虚无主义谬论。
习近平总书记强调，新时代，中国共产党人仍然要学习马克思，学习和实践马克思主义，不断从中汲取科学智慧和理论力量，在统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局中，更有定力、更有自信、更有智慧地坚持和发展新时代中国特色社会主义，确保中华民族伟大复兴的巨轮始终沿着正确航向破浪前行。
党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央率先垂范，坚持把理论学习放在更加突出的位置，中央政治局带头坚持集体学习制度，不断提高党的领导水平和执政水平，在新时代推动中国特色社会主义事业蓬勃发展。十八届中央政治局四次组织马克思主义理论专题学习，2018年4月，十九届中央政治局又组织《共产党宣言》及其时代意义专题学习，推动全党认真学习和掌握马克思主义。党的十九届四中全会把坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位确立为一项根本制度。这些重大举措继承和弘扬了我们党重视学习马克思主义理论的优良传统和政治优势，突出了一脉相承而又与时俱进的思想建党、理论强党的根本原则。
无论是处于顺境还是逆境，我们党从未动摇对马克思主义的信仰。百年党史，贯穿了一代又一代中国共产党人深入把握和牢固坚持马克思主义立场观点方法的追求和执着。
始终坚持把马克思主义基本原理同中国实际相结合
学习的目的在于运用。学习马克思主义基本理论，重在联系实际，把科学真理转化为解决实际问题、改变现实状况的实践力量。马克思指出，社会生活在本质上是实践的。列宁说过，学习共产主义，如果只限于领会共产主义著作、书本和小册子里的东西，那我们就很容易造就出一些共产主义的书呆子或吹牛家，而这往往会使我们受到损害，因为这种人虽然把共产主义书本和小册子上的东西读得烂熟，却不善于把所有这些知识融会贯通，也不会按共产主义的真正要求去行动。
坚持实践的观点，反对“本本主义”，运用马克思主义立场观点方法来研究和解决中国的实际问题，是以毛泽东同志为主要代表的中国共产党人的历史创举。农村包围城市、武装夺取政权思想的提出，是马克思主义在中国的创造性运用和发展。在党的扩大的六届六中全会上，毛泽东同志明确提出“使马克思主义在中国具体化”的任务，指出不但应当了解马克思、恩格斯、列宁、斯大林他们研究广泛的真实生活和革命经验所得出的关于一般规律的结论，而且应当学习他们观察问题和解决问题的立场和方法。对于中国共产党来说，就是要学会把马克思列宁主义的理论应用于中国的具体的环境，按照中国的特点去应用它。在《改造我们的学习》一文中，毛泽东同志深刻阐明了坚持理论和实际相统一、反对主观主义的极端重要性，强调要拿马克思列宁主义之“矢”，射中国革命和东方革命之“的”。
新中国成立后，特别是社会主义改造基本完成后，我们党面临在中国特殊社会历史条件下探索社会主义建设道路和建设规律的历史任务。毛泽东同志主张“走自己的路”，把马克思主义的基本原理同中国实际进行“第二次结合”。他指出，现在我们有了自己的初步实践，又有了苏联的经验教训，应当更加强调从中国的国情出发，强调开动脑筋，强调创造性，在结合上下功夫，努力找出在中国这块大地上建设社会主义的具体道路。他在广泛进行调查研究基础上，发表了《论十大关系》《关于正确处理人民内部矛盾的问题》等重要著作，阐述了我国社会主义建设一系列重要问题，领导党和人民取得了社会主义建设的巨大成就，为探索建设中国特色社会主义道路积累了经验，提供了条件。
党的十一届三中全会揭开了我国改革开放的序幕。邓小平同志指出，我们的现代化建设，必须从中国的实际出发。把马克思主义的普遍真理同我国的具体实际结合起来，走自己的道路，建设有中国特色的社会主义，这就是我们总结长期历史经验得出的基本结论。着眼马克思主义理论的实际运用，立足我国处于社会主义初级阶段的基本国情，科学总结新中国成立以来正反两方面的历史经验，坚定不移把不断解放和发展社会生产力作为根本任务，奋力推进改革开放和社会主义现代化建设，我们党自觉自信地团结带领人民走出了适合自己国情的发展道路，开创、坚持和发展了中国特色社会主义。
习近平总书记指出，科学社会主义基本原则不能丢，丢了就不是社会主义。同时，科学社会主义也绝不是一成不变的教条。社会主义并没有定于一尊、一成不变的套路，只有把科学社会主义基本原则同本国具体实际、历史文化传统、时代要求紧密结合起来，在实践中不断探索总结，才能把蓝图变为美好现实。坚持马克思主义，坚持社会主义，必须用科学的态度对待马克思主义经典著作、对待马克思主义理论，反对教条主义、实用主义。必须着眼当代实践，坚持问题导向，善于用联系的发展的眼光观察问题、思考问题，增强辩证思维、战略思维、系统思维，努力揭示我国社会发展、人类社会发展的大逻辑大趋势，深入研究我国经济社会发展和我们党执政面临的重大理论和实践问题，提出解决问题、推进事业的理念思路和措施办法。
在新时代，以习近平同志为核心的党中央始终坚持把马克思主义基本原理同当代中国具体实际相结合，深刻把握我国经济社会发展的时代特点、世界影响，深刻把握我国社会主要矛盾新变化，团结带领人民进行伟大斗争、建设伟大工程、推进伟大事业、实现伟大梦想，推动党和国家事业取得全方位、开创性历史成就，发生深层次、根本性历史变革，成功谱写了中国特色社会主义新篇章。
百年党史，就是中国共产党人结合中国实际和时代特点，运用马克思主义世界观和方法论分析解决革命、建设和改革实际问题，领导党和人民事业不断走向胜利的历史。
不懈推动和实现马克思主义理论的创新发展
马克思主义实现了社会主义思想史上的彻底革命，但是并没有终止对社会主义理论和实践问题的探索认识。马克思和恩格斯在《共产党宣言》1872年德文版序言中写道，《宣言》中所阐述的一般原理整个说来直到现在还是完全正确的，这些原理的实际运用随时随地都要以当时的历史条件为转移。马克思主义经典作家反复强调，他们的理论是发展着的理论，而不是必须背得烂熟并机械地加以重复的教条。恩格斯还明确指出，所谓“社会主义社会”不是一种一成不变的东西，而应当和任何其他社会制度一样，把它看成经常变化和改革的社会。
马克思主义中国化，实质上是结合中国革命、建设和改革的时代主题和实践发展对马克思主义基本理论的丰富发展和开拓创新。毛泽东同志强调，马克思主义一定要向前发展，要随着实践的发展而发展，不能停滞不前。停止了，老是那么一套，它就没有生命了。
中国共产党人在艰难辉煌的奋斗历程中，始终在思想理论上保持锐意进取，不断总结提炼实践中创造的新鲜经验并使之上升为科学理论，在各方面作出合乎中国需要的理论性的创造。在革命、建设时期和改革开放新时期，实现了马克思主义基本原理同中国实际相结合的两次历史性飞跃，形成了毛泽东思想和包括邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观在内的中国特色社会主义理论体系，深刻回答了在中国这样一个半殖民地半封建的东方国家怎样进行新民主主义革命、社会主义革命，以及革命胜利后走什么样的社会主义建设道路问题，深刻回答了在社会主义初级阶段建设什么样的社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党，实现什么样的发展、怎样发展等重大问题，为丰富和发展马克思主义理论作出了历史性贡献。
理论的生命力在于贴近实践、守正拓新。实践没有止境，理论创新也没有止境。习近平总书记指出，发展21世纪马克思主义、当代中国马克思主义，是当代中国共产党人责无旁贷的历史责任。要立足时代特点，推进马克思主义时代化。面对当今世界的深刻变化，要深入思考和研究：21世纪与20世纪、19世纪有哪些不同，时代问题和时代任务有哪些变化，如何更好运用马克思主义观察时代、解读时代、引领时代。只有真正搞懂面临的时代课题，深刻把握世界历史的脉络和走向，才能科学构造21世纪马克思主义的理论形态。
习近平总书记强调，我们做的事是前无古人的，我们要学马列主义，但马列主义经典著作不能给出解决现实问题的现成答案，只能运用它的原理、立场、观点、方法，通过自己的摸索、咀嚼、创新来提出答案。中国特色社会主义事业越前进、越发展，新情况新问题就会越多，面临的风险和挑战就会越多，面对的不可预料的事情就会越多。必须坚持马克思主义的实践观、发展观，深刻理解推进马克思主义中国化的深远意义，坚定不移地用发展着的马克思主义指导思想和行动，准确把握世情、国情、党情的变与不变，发挥历史主动性和创造性，敢于和善于分析回答现实生活中和群众思想上迫切需要解决的问题，不断推进理论创新、实践创新、制度创新。必须以更加宽阔的眼界审视马克思主义在当代发展的现实基础和实践需要，深入推动马克思主义同当代中国发展的具体实际相结合，不断开辟马克思主义中国化新境界。
党的十八大以来，以习近平同志为主要代表的中国共产党人深切关照新形势下坚持和发展中国特色社会主义的时代条件和实践要求，“以科学的态度对待科学，以真理的精神追求真理，不断赋予马克思主义以新的时代内涵”，坚持用发展着的马克思主义观察时代、解读时代、引领时代，以全新的视野深化和丰富了对共产党执政规律、社会主义建设规律、人类社会发展规律的认识，对新时代坚持和发展中国特色社会主义的目标任务、总体布局、发展动力、战略步骤、制度保障等一系列重大问题作出科学回答，取得马克思主义中国化的新的历史性成就，创立了习近平新时代中国特色社会主义思想，实现了党和国家指导思想的与时俱进、创新发展。
进入新发展阶段，面对世界形势的深刻复杂变化，习近平总书记审时度势，从我国经济发展的阶段性特征出发，及时作出我国经济发展进入新常态的战略判断，深入思考和探索推动经济更好发展的战略方向、思路举措，结合新的实践不断作出新的理论概括、理论创造。党的十九大把“坚持新发展理念”写入新时代坚持和发展中国特色社会主义的十四条基本方略。党的十九届五中全会作出立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局的重大战略决策，为谋划推动我国经济社会高质量发展、夺取全面建设社会主义现代化国家新胜利提供了思想引领和行动指南。新发展理念应时而生、应势而进，是我们党不懈进行实践和理论探索取得的新进展新成就，充分体现了促进经济社会快速发展、实现社会公平正义的社会主义本质要求，进一步丰富了发展是硬道理、人民利益高于一切的实践内涵，既包含对发展质量和效益的要求，也包含关于转换发展动力和转变发展方式的战略部署，更包含我们党对发展目的的价值认知和追求，赋予新时代中国特色社会主义更加鲜明的目标指向、更加有效的实现途径、更加科学的衡量标准，反映了我们党对于人类社会发展规律的新认识，对于在新形势下建设什么样的社会主义和怎样建设社会主义的新认识。
百年党史，展现了中国共产党人接力推进马克思主义中国化的理论创造、理论贡献，焕发了马克思主义的强大生机活力。
恩格斯指出，一个知道自己的目的，也知道怎样达到这个目的的政党，一个真正想达到这个目的并且具有达到这个目的所必不可缺的顽强精神的政党——这样的政党将是不可战胜的。这里所说的“知道”，正是一个政党从理论上对自己的奋斗目标的清醒认识，对实现目标的路径方法、战略策略的科学把握。当前，世界百年未有之大变局正在加速演进，我国正处于实现中华民族伟大复兴关键时期。在新时代坚持和发展中国特色社会主义，破解前进道路上的种种难题，更加需要凝心聚力，用党的创新理论武装思想、指导行动。回顾百年来我们党对待马克思主义的科学态度，必须大力弘扬以马克思主义为指导、不懈进行理论探索和创新的优良传统，坚持运用马克思主义的立场观点方法，准确把握中国经济社会发展所处的世界历史方位，不断深化对当代中国社会主要矛盾新特征新表现、对中国特色社会主义建设规律的认识，深入回答重大理论和实践问题，提出解决问题的正确思路和有效办法，创造性地推进新时代中国特色社会主义伟大事业。
（作者系中央党史和文献研究院副院长、中央编译局局长）
实现中华民族伟大复兴：中国共产党百年历史的主题
2021年7月5日 来源：南方日报 作者：陈金龙
为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命，中国共产党的百年历史是矢志践行初心和使命的历史。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100周年大会上的重要讲话指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民进行的一切奋斗、一切牺牲、一切创造，归结起来就是一个主题：实现中华民族伟大复兴。”这是中国共产党百年历史主题的提炼和总结，为学习研究中国共产党百年历史提供了根本遵循。
一、为实现中华民族伟大复兴创造根本社会条件
近代以来，中国逐步成为半殖民地半封建社会，国家蒙辱、人民蒙难、文明蒙尘，中华民族遭受了前所未有的劫难。中国共产党团结带领中国人民，浴血奋战、百折不挠，创造了新民主主义革命的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴创造了根本社会条件。
党的二大通过的宣言，将“达到中华民族完全独立”作为党的最低纲领。民族独立是实现中华民族伟大复兴的前提，党的最低纲领实际上表达了对实现中华民族伟大复兴的向往和追求。党的三大通过的宣言提出，党的使命“是以国民革命来解放被压迫的中国民族，更进而加入世界革命，解放全世界的被压迫民族和被压迫的阶级”。这里不仅展现了中国共产党人实现民族独立、人民解放的担当，而且展现了中国共产党人的国际主义情怀。日本发动全面侵华战争后，中华民族遭遇了空前的危机。1938年6月，中共中央发出《关于中共十七周年纪念宣传纲要》，一方面强调中国共产党是中国工人阶级的党，另一方面申明中国共产党是“中华民族与中国人民的先锋队”，表明中国共产党实现中华民族伟大复兴的历史自觉和应对重大时局变化的政治智慧。毛泽东在《新民主主义论》一文中表示：我们共产党人的目的“在于建设一个中华民族的新社会和新国家”，以中华民族为主体建设新社会、新国家，是实现中华民族伟大复兴目标的具体化。
新民主主义革命时期，为实现中华民族伟大复兴，中国共产党人经过实践探索，开辟了新民主主义革命道路，即农村包围城市、武装夺取政权的道路。这条道路就其具体内涵而言，以民族独立、人民解放为目标，以农民为主力，以农村为依托，以武力为手段，以统一战线为策略，以党的建设为保障。正是依靠这条道路，中国共产党赢得了新民主主义革命胜利，创造了新民主主义革命的伟大成就。
新民主主义革命的胜利，结束了半殖民地半封建社会的历史。在赢得国家独立的同时，我们实现了人民解放，建立了新的国家政权，中华民族历史翻开了新的一页。新民主主义社会的建立和国家独立为实现中华民族伟大复兴创造了前提，人民解放为实现中华民族伟大复兴准备了主体力量，新的国家政权的建立为实现中华民族伟大复兴奠定了政权基础。
二、为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础
新中国成立后，中国共产党团结带领中国人民，自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定根本政治前提和制度基础。
现代化是实现中华民族伟大复兴的必然选择，新中国成立后不久，中国共产党人便开始谋划国家的现代化。1954年9月，毛泽东在一届全国人大一次会议的开幕词提出：“准备在几个五年计划之内，将我们现在这样一个经济上文化上落后的国家，建设成为一个工业化的具有高度现代文化程度的伟大的国家。”工业化、文化现代化是国家现代化的内在要求，也是实现中华民族伟大复兴的内在要求。周恩来在一届全国人大一次会议的政府工作报告中，首次提出建设“现代化的工业、现代化的农业、现代化的交通运输业和现代化的国防”，这是国家现代化的四个重点领域，也是实现中华民族伟大复兴的基础工程。随着世界科学技术快速发展和对现代化规律认识的深化，科学技术现代化成为国家现代化的重点。1964年12月，周恩来在三届全国人大一次会议的政府工作报告中指出：“要在不太长的历史时期内，把我国建设成为一个具有现代农业、现代工业、现代国防和现代科学技术的社会主义强国，赶上和超过世界先进水平。”这里以世界先进水平为坐标，确立了我国现代化的目标。“四个现代化”概念的提出和内涵的确立，体现了中国共产党人对国家现代化和实现中华民族伟大复兴的追求。
为实现中华民族伟大复兴，中国共产党团结带领人民开辟了适合中国情况的社会主义改造道路。这条道路就其具体内涵而言，以生产资料公有制的建立为目标，以和平为方式，以渐进为策略，将所有制变革与社会变革、人的改造相结合。这条道路引领社会主义改造取得成功，建立起社会主义制度，实现了中国历史上最伟大最深刻的社会变革。从1956年开始，中国共产党致力于探索适合中国情况的社会主义建设道路，以调动一切积极因素，正确处理经济发展过程中的各种关系，为中国特色社会主义道路的开辟奠定了基础、积累了经验。
新中国成立初期，是新中国制度奠基时期，建立了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、人民代表大会制度、民族区域自治制度、生产资料公有制度，并确立了党领导一切的领导地位和马克思主义在意识形态领域的指导地位，奠定了我国制度的基本框架，为实现中华民族伟大复兴提供了制度支撑。社会主义建设全面展开后，建立了较为完整的工业体系和国民经济体系，为实现中华民族伟大复兴奠定了重要经济基础。
三、为实现中华民族伟大复兴提供体制保证和物质条件
改革开放以来，中国共产党团结带领中国人民，解放思想、锐意进取，创造了改革开放和社会主义现代化建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了充满活力的体制保证和快速发展的物质条件。
改革开放后，实现中华民族伟大复兴的目标定位更为明确和清晰。党的十三大报告开始使用“中华民族伟大复兴”的概念，并将社会主义初级阶段界定为“实现中华民族伟大复兴的阶段”。党的十五大报告在诠释社会主义初级阶段时，重申初级阶段是“在社会主义基础上实现中华民族伟大复兴的历史阶段”。如此，既明确了社会主义初级阶段的历史任务，又认识到实现中华民族伟大复兴的长期性和艰巨性。党的十六大报告提出，中国共产党从成立那一天起，就“肩负着实现中华民族伟大复兴的庄严使命”，将中国共产党与中华民族伟大复兴联系在一起。党的十七大报告重申中国共产党担负“实现中华民族伟大复兴的历史使命”，并要求全党始终保持“对实现中华民族伟大复兴的坚定信念”。
为实现中华民族伟大复兴，中国共产党在总结社会主义建设经验的基础上，开辟了中国特色社会主义道路。这条道路立足社会主义初级阶段的基本国情，坚持党的全面领导，既坚持以经济建设为中心，又全面推进各方面建设；既坚持四项基本原则，又坚持改革开放；既不断解放和发展社会生产力，又逐步实现全体人民共同富裕、促进人的全面发展。中国特色社会主义道路是实现中华民族伟大复兴的必由之路，也是人类文明发展的新道路。
经历改革开放新时期的发展，我国实现了从高度集中的计划经济体制到充满活力的社会主义市场经济体制、从封闭半封闭到全方位开放的历史性转变，实现了从生产力相对落后的状况到经济总量跃居世界第二的历史性突破，实现了人民生活从温饱不足到总体小康、奔向全面小康的历史性跨越。这一系列历史性变化，真正实现了国家富强、人民幸福，国家的面貌、人民的面貌、中华民族的面貌、中国共产党的面貌得到大幅度改观，提升了中国的国际地位，夯实了实现中华民族伟大复兴的基础。
四、为实现中华民族伟大复兴提供更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量
中国特色社会主义进入新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。
中国特色社会主义进入新时代，实现中华民族伟大复兴摆上党的议事日程。党的十八大报告将“实现社会主义现代化和中华民族伟大复兴”作为建设中国特色社会主义的总任务，并且强调“我们党担负着团结带领人民全面建设小康社会、推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的重任”。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出：“实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。”“中国梦”成为实现中华民族伟大复兴的通俗表达。此后，习近平总书记在多个场合表达了实现中华民族伟大复兴的信心和决心，并将国家富强、民族振兴、人民幸福作为实现中华民族伟大复兴的具体内涵，将走中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量作为实现中华民族伟大复兴的实践路径。
党的十八大以来，将坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化作为全面深化改革的总目标，党的十九届四中全会在系统总结我国制度显著优势的基础上，对国家制度和国家治理体系建设进行了具体部署。经过长期制度建设的积累特别是新时代的制度创新，我国主要领域基础性制度体系基本形成，根本制度、基本制度、具体制度的制度架构已经建立，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证。
党的十八大以来，统筹推进“五位一体”总体布局、协调推进“四个全面”战略布局，经济社会依然保持了快速增长的势头。2020年，我国统筹推进疫情防控和经济社会发展，国民经济仍保持了2.3%的增长，经济总量首次突破100万亿元，成为全球唯一实现经济正增长的主要经济体，占世界经济的份额上升到17%。我国经济总量已稳居世界第二位，并成为世界第一制造业大国、第一大货物贸易国、第一大外汇储备国、第二大外国直接投资目的地国和全球最大投资国，为实现中华民族伟大复兴提供了更为坚实的物质基础。
党的十八大以来，我国在发展经济的同时，不断改善民生、增进人民福祉，人民的幸福感、获得感、安全感不断提高。人民的民主权利得到充分保障，生态环境得到明显改善，特别是经过新冠肺炎疫情应对的中外比较，中国人民深感生活在中国最安全最幸福。由此，中华民族的凝聚力、向心力进一步增强，人民群众的积极性、主动性、创造性充分调动起来，实现中华民族伟大复兴的责任意识、担当意识明显增强，为实现中华民族伟大复兴提供了更为主动的精神力量。
中国共产党的百年，团结带领中国人民确立了实现中华民族伟大复兴的目标，找到了实现中华民族伟大复兴的道路，奠定了实现中华民族伟大复兴的厚实基础，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程，创造了中华民族发展史、人类文明发展史上的奇迹。中国共产党的百年历史证明，中国共产党是团结带领人民实现中华民族伟大复兴的核心力量，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，也就没有中华民族的伟大复兴。
（作者系华南师范大学马克思主义学院院长、教授）
伟大建党精神是中国共产党的精神之源
2021年7月9日 来源：光明日报 作者：蔡文成
伟大建党精神在中国共产党人寻求救国救民真理的不懈探索中生根发芽，在马克思列宁主义同中国工人运动相结合的历史进程中茁壮成长，在中国共产党领导中国人民进行革命、建设、改革的伟大实践中发展成熟，在中国特色社会主义进入新时代的伟大进程中焕发时代光芒。伟大建党精神是中国共产党团结带领中国人民进行一切奋斗、一切创造的精神动力，是中国共产党立党、兴党、强党的精神原点和思想基点。
一
伟大建党精神是中国共产党理想信念的根本标识。理想信念是中国共产党的精神支柱和政治灵魂，伟大建党精神是中国共产党理想信念的集中表达和鲜明标识。伟大建党精神包含中国共产党人对马克思主义始终不渝的信仰，对共产主义和社会主义坚定不移的信念。作为马克思主义政党，中国共产党始终将马克思主义作为根本指导思想，坚持马克思主义在意识形态领域的指导地位，坚持推进马克思主义中国化、时代化、大众化，以马克思主义的思想力量凝聚党心民心，以马克思主义的真理力量鼓舞干劲闯劲。中国共产党为什么能，中国特色社会主义为什么好，归根到底是因为马克思主义行。作为无产阶级政党，“中国共产党之所以叫共产党，就是因为从成立之日起我们党就把共产主义确立为远大理想”。革命理想高于天，共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想是人类历史上最美好、最崇高的理想和最伟大、最光荣的事业，激励中国共产党和中国人民一往无前、不懈奋斗。伟大建党精神是真理力量和信仰力量的有机统一，是理论自觉、政治自觉和实践自觉的高度融合。中国共产党之所以能够经受一次次挫折而又一次次奋起，归根到底是因为有远大理想和崇高信仰。
伟大建党精神是中国共产党性质宗旨的根本体现。伟大建党精神贯穿党坚守性质宗旨、践行初心使命的奋斗全过程。中国共产党是中国工人阶级的先锋队，同时是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心，代表中国先进生产力的发展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广大人民的根本利益。中国共产党的性质从根本上决定了党的目标和宗旨，伟大建党精神生动诠释了党为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴的初心使命。百年奋斗、百年追梦，人民幸福、民族复兴始终刻在党的灵魂深处。中国共产党之所以能够在腥风血雨中一次次绝境重生，在攻坚克难中不断从胜利走向胜利，根本原因就在于不管是处于顺境还是逆境，党始终代表最广大人民群众的利益，坚持全心全意为人民服务的宗旨，坚守初心使命，从而赢得了人民的衷心拥护和坚定支持。伟大建党精神内在地包含着党性与人民性的统一。坚持伟大建党精神的价值旨归与工作要求，就是把党的理论和路线方针政策变成人民群众的自觉行动，把人民群众的利益需求反映在党的政策主张中。
伟大建党精神是中国共产党精神血脉的根本源泉。中国共产党百年奋斗历程中，涌现了一大批视死如归的革命烈士、一大批顽强奋斗的英雄人物、一大批忘我奉献的先进模范，形成了井冈山精神、长征精神、遵义会议精神、延安精神、西柏坡精神、抗美援朝精神、“两弹一星”精神、脱贫攻坚精神等伟大精神，构建起了中国共产党人的精神谱系。伟大建党精神深刻表达了这些精神所共有的价值取向与精神渊源，是中国共产党人精神谱系的“源头活水”。百年奋斗与辉煌、光荣与梦想，是一笔宝贵的精神财富，是激励我们砥砺前行的强大精神动力。伟大建党精神在革命、建设、改革各个时期具有不同的精神形态和呈现方式。从精神内容上看，中国共产党人的精神谱系是对伟大建党精神的展开和丰富；从时间脉络上看，中国共产党人的精神谱系是对伟大建党精神的继承和发扬；从内在关系上看，中国共产党人的精神谱系生动演绎了伟大建党精神，伟大建党精神高度凝练了中国共产党人的精神谱系，是普遍与特殊、共性与个性的关系。
伟大建党精神是中国共产党伟大实践的根本动力。人们的认识、思想、精神归根到底源于社会实践，伟大建党精神是对党的伟大实践经验的总结与概括。善于实践、敢于实践是中国共产党的优良传统，也是中国共产党的显著优势。伟大建党精神形成于中国共产党立党兴党强党的自我建设实践中、成长于中国共产党救国富国强国的国家建设实践中，通过党的百年光辉奋斗历程具体体现、通过党的巨大历史成就充分彰显。百年来，伟大建党精神激励中国共产党和中国人民团结奋进、顽强斗争，进行浴血奋战、百折不挠的新民主主义革命斗争，进行自力更生、发愤图强的社会主义革命与建设，进行解放思想、锐意进取的改革开放与社会主义现代化建设，进行自信自强、守正创新的中国特色社会主义伟大实践，创造了世所罕见的经济快速发展奇迹和社会长期稳定奇迹，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。伟大建党精神与党的伟大实践相互生成、相互推动，统一于实现中华民族伟大复兴的历史征程中。
二
习近平总书记指出：“历史川流不息，精神代代相传。我们要继续弘扬光荣传统、赓续红色血脉，永远把伟大建党精神继承下去、发扬光大！”新的征程上，必须弘扬伟大建党精神、传承党的红色基因，将伟大建党精神融入新时代中国特色社会主义伟大实践。
弘扬伟大建党精神，必须保持强大定力。中国共产党的强大定力来自对马克思主义真理立场的坚定、对共产主义理想信念的坚信。面对世情国情党情的深刻变化，广大党员干部必须始终保持政治定力、纪律定力、道德定力、拒腐定力，在事关中国特色社会主义前途命运的大是大非问题上坚定不移，在党性修养中强化政治意识，在理论学习中提高思想水平，在社会实践中增强工作能力，将伟大建党精神转化为内在自觉。
弘扬伟大建党精神，必须增强内生动力。中国共产党的内生动力来自对党忠诚的党性觉悟、对人民负责的使命担当。中国共产党的性质宗旨、初心使命、理想信念、奋斗目标深刻体现了以人民为中心的价值取向。对党忠诚、对人民负责就是要对党的信仰忠诚、对党组织忠诚、对党的理论和路线方针政策忠诚，就是要坚持人民至上的价值品格、保持为人民服务的奋斗姿态、发扬舍我其谁的担当精神，用伟大建党精神凝心聚力、砥砺前行。
弘扬伟大建党精神，必须提高实干能力。中国共产党的实干能力来自共产党员敢于牺牲、英勇拼搏的斗争精神。广大党员干部在改革发展稳定工作中要敢于碰硬，在全面从严治党上敢于动硬，在维护国家核心利益上敢于针锋相对，在关键时刻和危急关头豁得出来，说真话、报真情、做实事、求实效，从伟大建党精神中汲取不竭动力，以实事求是、坚持真理的优良传统与工作作风，埋头苦干、艰苦奋斗。
弘扬伟大建党精神，必须增强创新活力。中国共产党的创新活力来自对中华民族伟大复兴事业的坚定、对谋求人民幸福生活的坚守。增强创新活力，就要深刻认识我国现阶段发展的基本矛盾、基本问题、基本国情，脚踏实地、守正创新、继往开来；就要勇于实践、敢于斗争，在落实党的路线方针政策和具体工作环节不折不扣、迎难而上、大胆突破；就要善于向群众学习，提高群众工作方法与水平，让伟大建党精神永葆生机、代代相传。
（作者系兰州大学马克思主义学院党委书记、教授，甘肃省中国特色社会主义理论体系研究中心研究员）
中国共产党百年党性教育的历史经验
2021年6月30日 来源：光明日报 作者：丁俊萍
“党性”是马克思主义建党学说的核心概念之一。中国共产党的党性是由党的理想信念宗旨作风纪律等决定的，是中国工人阶级阶级性的最高而集中的体现，是衡量党员立场、觉悟的准绳，是党员立身、立业、立言、立德的基石，是保持党的先进性和纯洁性的重要保证。党性教育是指党组织通过各种形式对党员进行的党的理想信念、性质宗旨、党章党规党纪、优良传统作风等教育。百年来不同历史时期党性教育的具体内容侧重不同，但是信仰马克思主义，坚定共产主义和社会主义的信念，忠诚于党和人民，担当作为、艰苦奋斗、纪律严明、作风优良、团结奋进等始终是主要内容，贯穿于各个历史时期的党性教育之中。百年来党性教育积累了丰富经验，可从以下五个方面进行理解把握。
第一，始终把理想信念教育作为党性教育的首要任务。对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱，因而也是党性教育的首要任务。新民主主义革命时期，党通过创办革命刊物、出版马列书籍、指导马克思主义研究会、开办党校和训练班、进行整风等形式，对党员进行马克思主义理论教育、社会主义和共产主义理想信念教育。大批共产党员坚守信仰信念，英勇奋斗，视死如归，“砍头不要紧，只要主义真”“敌人只能砍下我们的头颅，决不能动摇我们的信仰”，生动诠释了信仰信念的力量。新中国成立后，党建立了以各级党校为中心的干部教育培训体系，把理想信念教育与马克思主义理论教育紧密结合，激励广大党员投身社会主义建设，创造了一个又一个人间奇迹。新时代，党把理想信念教育作为思想建设的战略任务，保持全党在理想追求上的政治定力，并通过深入学习党的创新理论，不断提高马克思主义思想觉悟和理论水平，保持对远大理想和奋斗目标的清醒认知和执着追求。
百年实践证明，我们党是否坚强有力，既要看全党在理想信念上是否坚定不移，也要看每一位党员在理想信念上是否坚定不移。只有理想信念坚定的人，才能始终不渝、百折不挠，不论风吹雨打，不怕千难万险，坚定不移为实现既定目标而奋斗。心中有信仰，脚下有力量。坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。党性教育的首要任务就是将进行理想信念教育与深入学习马克思主义理论特别是党的创新理论结合起来，做到学而信、学而思、学而行，把学习成果转化为不可撼动的理想信念，转化为正确的世界观、人生观、价值观，用理想之光照亮奋斗之路，用信仰之力开创美好未来。
第二，在党性教育中始终强调不忘初心、牢记使命。为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴，是中国共产党的初心和使命，是党的性质宗旨、理想信念、奋斗目标的集中体现，一代又一代中国共产党人为之前赴后继，接续奋斗，经历了无数困难，创造了一个又一个奇迹。艰苦卓绝的奋斗历程，形成了共产党人特有的革命精神，构筑了中国共产党革命精神谱系。它凝聚着共产党人艰苦奋斗、牺牲奉献、开拓进取的伟大品格，是中国共产党能够坚持中国道路、弘扬中国精神、凝聚中国力量，为实现中华民族伟大复兴而奋斗的自信和底气所在。
百年来，党及时凝练在践行初心使命的奋斗中形成的革命精神，并把体现这些革命精神的重大事件、代表人物、典型事例作为各个时期党性教育的鲜活教材，激励全党发扬革命精神，争取更大光荣。历史告诉我们，不忘初心、牢记使命，是中国共产党领导伟大社会革命、进行伟大自我革命的永恒主题，也是党性教育的永恒主题。新时代党性教育的一项经常性工作，就是充分挖掘和利用革命传统资源，引导党员把不忘初心、牢记使命作为终身课题，弘扬革命精神、传承红色基因，接续书写党的历史华彩篇章，创造无愧于时代、无愧于人民、无愧于历史、无愧于先辈的业绩。
第三，围绕党的主要任务和中心工作、聚焦解决党的建设面临的问题进行党性教育。党在各个不同历史时期肩负的主要任务不同，党的建设面临的主要问题也不同，要求党性教育紧密围绕党的主要任务和中心工作，聚焦解决党的建设面临的问题去开展。由此，党性教育在不同历史时期有着不同的具体内容。新民主主义革命时期的党性教育着力引导党员为争取民族独立和人民解放而英勇奋斗、不怕牺牲；社会主义革命和建设时期的党性教育着力引导党员为建设新中国而艰苦奋斗、无私奉献；改革开放和社会主义现代化建设新时期的党性教育着力引导党员解放思想、实事求是，与时俱进，求真务实，自觉为建设中国特色社会主义而奋斗；新时代的党性教育着力引导党员在党言党，在党为党、忧党、兴党、护党，勇于自我革命，团结带领广大人民群众为实现中华民族伟大复兴的中国梦而奋斗。可以说，党性教育是与党在各个历史时期各个历史阶段的政治路线、组织路线的贯彻执行紧密联系在一起的；党性教育就是通过多种方式，教育引导党员增强贯彻执行党的路线方针政策的自觉性和坚定性。
百年来党性教育的开展都有其鲜明的针对性。党的创建时期和大革命时期，主要围绕“成为忠实的党员”“严密的集权的有纪律的组织和训练”等方面展开，着力解决党的幼年时期党员的无产阶级政党意识不强的问题。土地革命战争时期，主要围绕“加强无产阶级思想领导”展开，克服农村游击战争环境下各种非无产阶级思想在党内的影响。全民族抗战时期，主要围绕实事求是地对待马克思主义来展开，在全党确立马克思主义中国化的方向，树立理论与实际相结合的马克思主义学风，克服主观主义的问题。解放战争时期，一是围绕加强集中统一和纪律性来展开，着力解决一些地方存在着的无纪律状态或无政府状态的问题；二是围绕进京“赶考”、做到“两个务必”来展开，着力解决因胜利而可能产生的消极情绪和腐化堕落危险。社会主义革命和建设时期，围绕全面执政条件下发扬优良传统作风、保持共产党人本色来展开，着力解决脱离群众、蜕化变质等问题。改革开放和社会主义现代化建设新时期，主要围绕贯彻党的实事求是思想路线和“一个中心、两个基本点”的基本路线展开，着力解决思想僵化、党性党风不纯的问题。新时代党性教育主要围绕全面从严治党展开，着力解决管党治党不严、党的建设弱化虚化边缘化的问题。显然，百年来的党性教育着力解决的是党内存在的背离党的初心使命、影响党的创造力、凝聚力、战斗力的问题。党性教育的针对性和实效性，保持了党的先进性和纯洁性，提高了党的创造力凝聚力战斗力，为贯彻党的路线方针政策扫清思想障碍，为推进党的建设和党的事业发展奠定坚实思想基础。
第四，把党组织开展教育同党员自我教育相结合。党性教育是中国共产党用工人阶级的优良特性、辩证唯物主义和历史唯物主义世界观、党章党规党纪、党的优良传统作风对党员进行的政治引导和精神塑造。党性教育的对象是党员，任何一个党员都没有例外，都需要接受党性教育。党性教育的特点是双向的、互动的，不是一部分人去教育另一部分人，而是每一位党员在接受组织教育的同时进行自我教育。党组织的教育和党员自身的教育，构成了党性教育的双向互动关系，使党性教育、党性修养、党性锻炼有机统一起来。党组织通过党性教育引导党员牢固树立党章意识，时刻用共产党员的标准要求自己，读书思考、修身养性、慎微慎独，培养高尚道德情操，把加强道德修养作为人生必修课。融通党的优良传统、中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化，建设正气充盈的党内政治文化，努力实现党内政治生态风清气正，带动全党党性修养、境界觉悟的提高。
党员在接受党组织进行的党性教育的同时，自觉融入党性教育之中。百年来，党的主要领导人关于增强党性的系列文章，《中共中央关于增强党性的决定》《关于党内政治生活的若干准则》《关于新形势下党内政治生活的若干准则》等系列文件，不仅揭示了党性的丰富内涵，明确了党组织对党员进行党性教育的责任，也指出了党员自身进行党性修养的路径和方法。总结历史经验，党员自身党性修养的路径包括以下方面：一是在严肃认真科学的党内政治生活中加强党性修养、增强党的意识、进行党性锻炼；二是在日常工作学习生活中加强自我省察，不折不扣执行党的各项制度和纪律，及时发现和解决自身存在的问题；三是在不断学习中加强党性修养，不断从马克思主义基本理论及其中国化的理论成果和“四史”中汲取智慧，扎扎实实在实践中学习，老老实实向人民群众学习，时时处处见贤思齐；四是以严格标准加强自律、接受他律，努力以道德的力量去赢得人心、赢得事业成就。
第五，把开展批评和自我批评作为党性教育的重要法宝和有力武器。严肃认真地开展批评和自我批评，是清除党内政治灰尘和政治微生物的有力武器，是共产党人坚持党性原则、加强党性锻炼和修养的重要法宝，是提高党内政治生活质量的重要保证，是中国共产党的优良传统作风。延安整风中的批评和自我批评，达到了既要弄清思想、又要团结同志、惩前毖后、治病救人的目标；1962年七千人大会上，毛泽东等党和国家领导人带头作自我批评，对于统一全党思想、发扬党内民主、增强党的凝聚力，动员全党团结奋斗战胜困难发挥了积极作用。改革开放以来，党的领导人强调恢复批评和自我批评的优良传统和作风，对于坚定不移贯彻党的十一届三中全会以来的路线方针政策发挥了重要作用。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央带头运用批评和自我批评的武器，围绕加强作风建设、发挥表率作用进行深刻反思和剖析，带动全党开展批评和自我批评，对于严肃党内生活、推进全面从严治党发挥了重要作用。
历史告诉我们，正确开展批评和自我批评，是党性教育的有效方式，对于洗涤党员的思想和灵魂、净化党内政治生态有着不可替代的作用。习近平总书记指出：“要把批评和自我批评作为防身治病的有力武器，通过积极健康的思想斗争，不断洗涤每个党员、干部的思想和灵魂。”党员、干部要勇于坚持真理、修正错误，要敢于担当，敢于突破人情困境和私心杂念，襟怀坦白、大胆地用好批评和自我批评这个锐利的思想武器。这是对百年来党性教育经验的深刻总结，也是新时代党内开展批评和自我批评的科学指导。
中国共产党百年党性教育的历程和经验，从一个侧面揭示了中国共产党从小到大、从弱到强、不断创造新辉煌的成功奥秘，给新时代共产党人以深刻启示。
（作者系国家社科基金重大项目“中国共产党百年党性教育的文献资料整理与研究”首席专家、武汉大学马克思主义学院教授）
从百年伟大成就看中国共产党的五个特质
2021年7月7日 来源：四川日报 作者：罗平汉
习近平总书记在庆祝中国共产党成立一百周年大会上的重要讲话中指出：“一百年来，中国共产党团结带领中国人民，以‘为有牺牲多壮志，敢教日月换新天’的大无畏气概，书写了中华民族几千年历史上最恢宏的史诗。”一百年来，党团结带领中国人民，创造了新民主主义革命、社会主义革命和建设、改革开放和社会主义现代化建设、新时代中国特色社会主义的伟大成就，中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，实现中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。
历史雄辩地证明，没有中国共产党就没有新中国，就没有中国特色社会主义，也就没有中华民族的伟大复兴。中国共产党之所以能够从小到大、由弱到强，能够历经百年风雨而生命力旺盛，领导人民取得革命、建设、改革的伟大胜利，其中一个重要的原因，就在中国共产党有着别的政党所没有的特质。
特质一：具有坚定理想信仰
中国共产党成立之后，之所以能够百折不挠，就在于其成员有着坚定的信仰，能够自觉地为实现自己选择的信仰而奋斗。在中国革命的岁月里，不论北伐战争还是土地革命战争，不论是抗日战争还是解放战争，一批批共产党员前仆后继，牺牲在反动派的刑场上，牺牲在战火纷飞的战场上。牺牲人数之多，在近代以来中国各组织团体中是绝无仅有的，在世界各个政党组织中也是罕见的。为什么有这么多的共产党员能够义无反顾英勇献身，因为他们相信自己的选择，是有利于人民幸福、民族复兴的，为此而献身有崇高的价值。这正是中国共产党的力量所在。革命战争年代有一批潜伏在国民党军政机关内的党的地下工作人员，通过不同渠道提供了许多有价值的情报和信息，有力地配合了军事斗争。这些人可谓战斗在敌人的心脏，稍有不慎身份暴露就会有生命危险，实际上也有不少地下工作者因为暴露而坚贞不屈英勇就义，正是信仰与信念给了他们以精神支撑，这也是中国共产党具有强大战斗力的重要原因。在党的历史上，曾有许多人为了选择的信仰而牺牲，有更多的人为这种信仰而坚守。坚定的信仰是共产党人的精神支柱，是共产党人的力量源泉。
特质二：有着严密完整的组织结构
与有些政党只有上层没有基层、只有党员不见组织不同，中国共产党有着完善的组织系统，而且特别注重基层组织建设。
党的二大通过的党章明确规定，凡党员三人至五人均成立一组，每组公推一人为组长，隶属党的地方支部，一个地方有两个支部以上建立该地方的执行委员会。党的四大对二大通过的党章作了修改，规定凡党员三人以上均成立一支部，每支部公推书记一人，一个地方有三个以上支部成立地方执行委员会。为了加强党对军队的领导，早在井冈山时期，毛泽东就创造性地将党的支部建立在连上。在人民军队中，连有党支部，营有党总支，团以上各级有党委。在地方，从村党支部、乡党总支、区委、县委、地委、区党委（相当于省委）、中央局直至党中央，有着非常完整的组织结构。党的各级组织经常性地开展党内教育，让党员感觉到组织的存在，服从组织的安排，因而党的各项方针政策有着通畅的组织贯彻渠道，由此能够产生强大的执行力。
中国共产党还十分强调党员与群众的联系，要求党员随时开展群众工作。在重视自身组织建设的同时，还建立一系列的群众组织，如当年在根据地建立的农会、工会、青年团、妇女会、儿童团等，将农村人口纳入不同的组织系统中，克服了中国农村原有的一盘散沙局面，形成了完整的组织网络，从而有利于进行大规模的社会动员。例如，到全面内战爆发时，山东解放区已有党员20多万人，党员人数已占解放区总人口约1%，几乎村村都有党员。抗战胜利时，山东解放区已有农会会员133万人，工会会员15万人，青年团员36万人，妇女会员131万人，儿童团员89万人，共404万人，占根据地总人口的27%。另有民兵50万人，自卫团150万人。这些群众组织在维护根据地稳定、组织动员群众参军支前等方面发挥了重要作用。新中国成立后，党的自身组织和党领导的各种群众组织、社会组织得到了进一步的发展，从而为实现党对一切工作的领导提供了组织保障。中国共产党的这种组织优势恰恰是其他政党所没有的。当年国民党在基层固然也建立了保甲制度，但由于没有党组织的支持、没有其他群众组织的配合，自然无法开展强有力的社会动员。
特质三：不但组织严密而且纪律严明
在不同历史时期，党始终重视纪律建设。1922年党的二大通过了党的历史上第一部党章，总共二十九条，其中有九条是纪律要求，并且明确规定如党员有“言论行动有违背本党宣言章程及大会各执行委员会之议决案”等六种行为，各“地方执行委员会必须开除之”。在中国共产党的各项纪律中，最重要的无疑是政治纪律，其中核心内容是“四个服从”。在1922年党的二大通过的第一部党章中，就有了全党服从中央、下级服从上级、少数服从多数的规定。1938年党的六届六中全会第一次将“四个服从”作为一个整体完整提出，强调：个人服从组织；少数服从多数；下级服从上级；全党服从中央。谁破坏了这些纪律，谁就破坏了党的统一。对于违背党的纪律的党员不论职务高低一律严肃处理。这就保证了纪律的严肃性，也确保了党的团结统一。党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央一再强调全面从严治党重在加强纪律建设，全党同志的纪律规矩意识明显增强。反观国民党则视纪律为儿戏，或者仅将纪律作为派系斗争的工具，不但失去了纪律的严肃性，也使党内派系横生、互相倾轧，变成中央无威信、全党失民心。一个政党只有严明的纪律，才能步调一致向前进，也才能吐故纳新保持纯洁性。
特质四：历来重视党内教育
1929年12月，毛泽东在古田会议上就强调：“红军党内最迫切的问题，要算是教育的问题。为了红军的健全与扩大，为了斗争任务之能够负荷，都要从党内教育做起。”“有计划地进行党内教育，纠正过去之无计划的听其自然的状态，是党的重要任务之一。”在不同历史时期，我们党都通过各种方式组织开展党内教育。党内教育的方式是多种多样的，如定期组织党员上党课，组织党员干部学习党的理论和路线方针政策，办党校和各种形式的训练班开展集中轮训培训，严格党内组织生活等，以党内教育提高广大党员的思想认识水平，增强党性观念，警醒广大党员时刻牢记自己的党员身份，并始终以党员标准约束自己的言行。特别是经过延安整风，开创了组织整风学习、开展批评与自我批评这种集中进行党内教育、实现党的自我革命的有效方式。此后，解放战争中期结合土地改革开展的整党，二十世纪五十年代的整党与整风，党的十八大以来开展的党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育、“两学一做”学习教育、“不忘初心、牢记使命”主题教育以及党史学习教育，都是运用集中教育的方式，有针对性地解决一个时期党内存在的突出问题，从而改进党员干部作风、密切党同人民群众的血肉联系。
特质五：善于总结历史经验
中国共产党在百年奋斗历程中，自然不是一帆风顺的，特别是在土地革命时期和社会主义建设时期，还曾发生过全局性的失误，但党最终克服了自身曾出现的错误，成功地找到了具有鲜明中国特色的革命道路和社会主义建设道路，即农村包围城市武装夺取政权的道路和中国特色社会主义道路，原因就在于党勇于并善于总结自身的经验教训。著名的延安整风就是从学习研究党的历史为开端的，通过学习与研究党的历史、总结第五次反“围剿”失败的严重教训，弄清了土地革命战争中后期的路线是非问题，从而使全党进行了一次普遍而深入的马克思主义教育，懂得了一切从实际出发、实事求是的重要性。党的十一届三中全会后，通过对新中国成立以来历史的深刻反思，既肯定了社会主义革命和建设中的巨大成就，又客观地承认在社会主义建设中存在的失误，在指出个人责任的同时，更着重对一度出现的“左”倾错误的社会历史原因进行深入分析，既明确大是大非，又不纠缠历史细节，从而达到了解放思想、实事求是、团结一致向前看的目的。学习与研究党的历史，表面上是“向后看”，实际上是为了更好地“向前看”。改革开放以来，在党的每次代表大会和每个重要的历史节点，都通过总结历史经验，进一步明确必须坚持的基本原则和未来的发展方向，因而在对历史经验的总结中形成和发展了中国特色社会主义。
（作者系中央党校（国家行政学院）党史教研部主任）
青春力量嵌入百年党史的政治逻辑
2021年7月2日 来源：中国青年报 作者：胡献忠
觉醒了的年轻的马克思主义者成为创建中国共产党的重要力量
1840年鸦片战争之后，从太平天国运动到“中体西用”的洋务运动，从试图变法自强的维新运动到建立民国的辛亥革命，其中有很多热血澎湃的青年参与者。换句话说，作为最敏锐感知时代的群体，青年的呐喊、探索和抗争从来就没有停止过。而且，越来越多受过一定教育的知识青年成为探索的先行者。从1907年到1917年，中国至少有1000万人接受了近代教育，逐渐形成一个新的知识分子阶层。这些最早接受新式教育的知识分子，思想更加活跃，行动更加果敢。
1915年，陈独秀创办《新青年》，以民主、科学为口号发起新文化运动，大力提倡新道德、反对旧道德，提倡新文学、反对旧文学。1916年，李大钊在《新青年》上发表《青春》一文，指出：“青年之自觉，在冲决过去历史之网罗，破坏陈腐学说之囹圄。”新文化运动在当时的中国社会尤其是知识界掀起一股思想解放的潮流，广大青年知识分子深受鼓舞。
1919年，由青年学生率先发起的五四爱国运动，推动了中国社会进步，促进了马克思主义在中国的广泛传播，促进了马克思主义同中国工人运动的结合，为中国共产党成立作了思想上干部上的准备。五四运动爆发这一年，陈独秀40岁，李大钊30岁。在各地比较活跃的人物中，毛泽东26岁，邓中夏25岁，恽代英、蔡和森24岁，周恩来、张太雷21岁，瞿秋白20岁。这些初步具有马克思主义信仰的青年知识分子，大多参与了中国共产党的创建，后来他们成为党的重要骨干。
我们再来看1921年参加中国共产党第一次代表大会十三个代表的构成，七位有着海外留学经历，四位与北京大学有缘。平均年龄只有27.8岁，25岁以下的占到一半，大多是有见识、有思想的青年才俊。当时全国58名党员（党的早期组织成员）中，除了陈独秀、贺民范年龄稍大外，李大钊、董必武、林伯渠、杨明斋等十多人是19世纪80年代出生，毛泽东、周恩来、李达、李汉俊、陈望道、俞秀松、张太雷、邓中夏等三十多人是19世纪90年代出生，还有六人是二十世纪之初出生，他们大多是经过五四运动洗礼的青年知识分子，这充分表明中国共产党一开始就是一个充满青春朝气、富有活力和创造性的政党。
因此可以说，先进青年的觉醒推动了中国共产党的诞生，而党的成立又促进了更多志士仁人的觉醒。中国共产党是为改变中华民族命运而诞生的，中国共产党人的初心和使命，就是为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴。因此，中国共产党一成立便以崭新面貌出现在工农群众面前，英勇无畏地投入实际斗争之中。当时在失败中徘徊的孙中山不得不慨叹，最好的新血液就是中国共产党人，他们年轻，朝气蓬勃，有思想、有才干，“吾党之新机于是乎在”。
党的事业需要青年“加盟”，青年方向需要党来引领
与以往任何政党不同，中国共产党以马克思主义理论为指导，是新型的、工人阶级的革命政党，是时代的先锋、民族的先锋。共产党总是不断打破旧框框、创造新经验。在这一过程中，党为什么需要广大青年在革命、建设和改革中发挥生力军作用呢？因为任何负有远大使命的政党的第一个任务，都是说服大多数人，使他们认同党的纲领和策略。领导者必须善于团结少数积极分子作为领导的骨干，并依靠这些骨干提高中间分子、争取后进分子。青年因其年龄和心理特征，常常最先感知社会变革而又敏于行动，青年心态能够影响社会心态，青年行动往往带动社会行动。还有不容忽视的一点，就是青年群体求新求变求异的固有天性与中国共产党积极进取、与时俱进的品质有着较高的一致性和吻合度。
在社会变革大潮中，青年的个体力量总是有限的，青年的整体性目标和群体利益需要通过组织来实现。20世纪20年代，中国青年的命运因中国共产党的诞生而发生根本改变。虽然党成立之初吸引的只是少数先进青年，广大普通青年对党的认识、了解、认同、追随有一个历史的过程。但无论怎么说，中国共产党一经成立，便打出反对帝国主义、反对封建主义的纲领和旗帜，让很多正在探索和思考的青年深受鼓舞。中国共产党所信仰的马克思主义成为青年观察和改造社会的思想武器，让越来越多的青年找到奋斗的方向。自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新了，中国青年的命运也焕然一新了。进而言之，无论是革命、建设还是改革，进步青年的政治热情、现实理想需要通过先进政党得以实现。历史已经证明，没有共产党就没有新中国。只有中国共产党，才能带领亿万人民实现中华民族伟大复兴。
新民主主义革命时期，青年问题“在中国有头等重要的意义”。当时的中国青年深受封建势力和帝国主义压迫，具有强烈的革命潜能。他们既是革命运动的主力，又是革命军队的主要构成。这一时期，正在发展中的中国共产党需要不断汇集力量，需要青年在革命运动中发挥先锋作用，需要青年在革命战争中冲锋陷阵。新中国成立后，全国人口预期寿命从1949年的35岁提高到了1957年的57岁。这就是说，在这一时期，青年是生产建设中当之无愧的主力军，是物质财富的主要创造者，也是社会主义新人的铸炼者。党的十一届三中全会之后，中国共产党揭开了社会主义现代化建设的新篇章。改革开放需要那种打破旧框架、开创新局面的敢闯敢试精神，与广大青年追求进步先进、展现青春活力的内在需求同频共振。青年的积极性与国家现代化在改革开放进程中交汇交融、相互激荡，共同奏出一曲气势雄浑的民族复兴交响乐。进入新时代，中国共产党秉持“国家要发展，青年首先要发展”的理念，引领各领域各行业青年继续发挥生力军和突击队作用。广大青年不断创造着社会价值和自己的新生活，引领着新的时代风气。
党的领导人对青年的高度评价是发挥青年作用的重要前提
青年固然是引领风气之先的特殊社会群体，是现实世界最具创新创造精神的力量，但如果没有主体性政治力量的认可与支持，提供由其驰骋的平台和机会，青年也是很难在更大规模、更大程度上有所作为。在漫长的封建社会，青年群体一直是成人社会的附属物。新文化运动是一场伟大思想启蒙运动，陈独秀、李大钊积极发现青年的价值和作用，不遗余力地赞美青春的力量。作为中国革命伟大的实践者和开国领袖，毛泽东对变革社会的推动力量感受最为深刻。在他看来，青年是“民族解放斗争的先锋”，五四以来，中国青年“起某种先锋队作用”，“就是带头作用，就是站在革命队伍的前头”。周恩来也坚定地预言，“谁有青年，谁就有将来”。
新中国成立后，面对不断高涨的社会主义建设热潮，毛泽东称赞，“青年是整个社会力量中的一部分最积极最有生气的力量。他们最肯学习，最少保守思想”。他指出，“无论工厂、农村、军队、学校的革命事业中，没有青年就不能胜利”。他还形象地把青年比作“早晨八九点钟的太阳”，中国的前途希望寄托在青年身上。这一时期的全国工商界青年积极分子大会、全国青年社会主义建设积极分子大会等青年代表参加的大会，毛泽东、刘少奇、周恩来、朱德等或悉数出席，或接见会议代表，充分说明党和国家领导人对青年在社会主义建设中地位和作用的肯定。
在开启改革开放新航道的历史关头，邓小平明确指出：“青年一代的成长，正是我们事业必定要兴旺发达的希望所在”。他多次重申“干革命、搞建设，都要有一批勇于思考、勇于探索、勇于创新的闯将。没有这样一大批闯将，我们就无法摆脱贫穷落后的状况，就无法赶上更谈不到超过国际先进水平”。为了进一步推进社会主义现代化建设，江泽民一再强调：“青年兴则国家兴，青年强则国家强，青年有希望，未来的发展就有希望。”在全面建设小康社会的进程中，胡锦涛告诫全党：“青年是祖国的未来、民族的希望，也是我们党的未来和希望。”党的领袖对青年历史作用的充分肯定是一以贯之，前后相继的。
党的十八大以来，习近平总书记通过演讲、座谈、回信等方式与青年频频互动，对当代中国青年寄予了殷切期望。面对中华民族伟大复兴的战略全局和世界百年未有之大变局，习近平总书记高瞻远瞩、统揽全局，明确指出“青年最富有朝气，最富有梦想，是未来的领导者和建设者”“中国的未来属于青年，中华民族的未来也属于青年”。他反复强调：“历史和现实都告诉我们，青年一代有理想、有担当，国家就有前途，民族就有希望，实现我们的发展目标就有源源不断的强大力量。”在纪念五四运动100周年大会上，习近平总书记深情寄语广大青年：“一代人有一代人的长征，一代人有一代人的担当。建成社会主义现代化强国，实现中华民族伟大复兴，是一场接力跑，我们有决心为青年跑出一个好成绩，也期待现在的青年一代将来跑出更好的成绩。”
党领导的青年运动是中国人民伟大事业的重要组成部分
中国共产党自成立之日起，就把为中国人民谋幸福、为中华民族谋复兴作为初心和使命。中国共产党从来不谋求自身利益，党的事业就是人民群众的事业。党领导的青年运动无疑是这一事业的重要组成部分。由于建党发起人和参与者大多处于青年阶段，早期党员绝大多数是青年。因此，将青年运动纳入党的视野和领导之下，成为党有力的助手，也是顺理成章的事。从党的成立到国民革命，由于不掌握武装力量，中国共产党的主要工作就是发动群众，通过工农运动影响局面。学生运动无疑是重要内容，而且青年工人、青年农民、青年士兵都是重要的工作对象。
如果说，在新民主主义革命时期，中国共产党领导的青年运动主要是指反对黑暗统治和旧秩序的激烈对抗性运动的话，那么1949年10月之后的中国青年运动，内容更加丰富，外延更加开放，包括青年发展、青年文化、青年思潮在内的青年集体行动。这些集体行动主要是由中国共产党直接发起、领导的青年行动，构成社会主义建设的一道亮丽风景。
1978年以来，中国共产党开辟了改革开放的新航道，青年群体是天然的拥护派和积极践行者。在各行业领域的试验与探索，大多是由青年来执行和完成的，他们同全国人民一道开创了社会主义现代化建设新局面。同时，希望工程、中国青年志愿者、青年文明号等青年行动的兴起与深入发展，为中国特色社会主义社会注入了新的文明元素。
中国特色社会主义进入新时代，习近平总书记鼓励广大青年要勇做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，“让青春成为中华民族生气勃发、高歌猛进的持久风景，让青年英雄成为驱动中华民族加速迈向伟大复兴的蓬勃力量！”
（作者系中国青少年研究中心青运史学科首席专家，共青团中央青运史档案馆馆长）
